El Institut d’Estudis Estratègics (IEE), el ‘think tank’ de la patronal catalana Foment del Treball, ha organizado este jueves una sesión de trabajo en la que los ponentes –Irene Rigau, exconsellera d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya y exsecretaria del Consell Escolar y del Consell Interuniversitari de Catalunya; Ciriaco Hidalgo, exdirector de relaciones gubernamentales de SEAT y exsecretario general de Treball, Indústria i Energia de la Generalitat; y Felip Puig, miembro de la junta directiva del IEE y exconseller de Política Territorial de la Generalitat– han departido sobre ‘La relación entre el sistema educativo y el sistema productivo’ y la forma en la que la democracia, el crecimiento y el bienestar pueden configurar mejores empleos en el siglo XXI.
La sesión ha servido para reflexionar sobre el futuro de la formación profesional en Catalunya y los modelos a seguir y, a la vez, para evaluar el actual sistema educativo catalán, muy criticado tras los resultados de los últimos Informes Pisa. De la reflexión impulsada por el IEE se ha popido extraer como conclusión que el objetivo final que deben autoimponerse las administraciones pública y la sociedad es mejorar a futuro la empleabilidad y también la calidad de los puestos de trabajo a partir de una mejor formación.
En su intervención, Ciriaco Hidalgo ha expuesto la experiencia desarrollada en el Baix Llobregat por el grupo Volkswagen y que le ha permitido dotarse de su propia escuela en las plantas de SEAT en Martorell y la Zona Franca, que ha acabado convirtiéndose en una “continuación y modernización de la tradicional escuela de aprendices de SEAT”, que ha acabado configurándose como “un centro de formación dual que forma especialistas” tan necesarios para el gigante de la automoción alemán como para cualquiera otra empresa del sector automovilístico.
En la escuela de SEAT se imparte, completamente en inglés, una enseñanza teórica y práctica, que ofrece “una salida profesión asegurada” a todos los que concluyen los estudios. La experiencia de SEAT se basa en el modelo alemán de formación en escuelas técnicas y es el referente del Centre de Formació Profesional d’Automoció (CFPA) ubicado en Martorell, que levantó polémica hace dos años por su infrautilización, como denunció en su día El Llobregat. El CFPA, paradigma de la FP Dual, está gestionado actualmente por la UPC, después de que lograra alcanzarse un acuerdo a diferentes bandas para desencallar el proyecto.
Irene Rigau ha aportado al debate sus conocimientos sobre la situación de la enseñanza en Cataluña y sus “preocupantes” datos. No obstante, la exconsellera ha asegurado con convicción que “la realidad nos permite ser más optimistas que la radiografía que aportan los últimos informes”, y que dejan bastante mal parado al modelo educativo catalán.
Superado este escollo, la ponente ha incidido en la necesidad de que la enseñanza catalana “mejore el nivel de transmisión de conocimientos, pues sin la adquisición de conocimientos “no pueden generarse proyectos, experiencias o investigaciones”, ha reconocido la ponente. Rigau ha incidido en que la enseñanza en las escuelas en “muy importante” pero no puede olvidarse que, al fin y al cabo, lo que se aprende en el colegio solo es una parte del proceso educativo “que las familias han de asegurar a sus jóvenes”, y que comporta inequívocamente la implicación del entorno familiar.
Irene Rigau ha hecho especial hincapié en que la sociedad actual está inmersa en un cambio de paradigma que también está repercutiendo en la enseñanza. “Hemos pasado de una cultura del trabajo a una cultura del ocio”, ha afirmado, lo que en la práctica supone que en la sociedad actual “los valores de esfuerzo y constancia han quedado relegados por los de la obtención inmediata de la satisfacción personal”, ha lamentado la exconsellera.
La sesión de trabajo del IEE se ha celebrado en la preciosa biblioteca del edificio de Foment del Treball, en la Via Laietana de Barcelona y ha sido seguida con gran interés tanto por el público que ha presencia la jornada en directo como por las numerosas personas que han seguido la retransmisión en streaming.